一,、通過培訓，幫助學員更新教育觀念,，使其具備履行教學崗位必備教學基本素養(yǎng),、教學技能、專業(yè)結構,，進一步提升教學能力,，幫助轉崗教師轉變角色,，以達到教學崗位所需的要求；
二,、了解基礎教育改革發(fā)展的相關政策和前沿信息,，掌握素質教育基本理論和教育科研的基本知識、方法,，提升參訓教師實施素質教育的能力和水平,；
三、以教師課堂教學問題為突破口,，圍繞教師進行課堂教學所需各項技能,，運用學、練,、評,、改、考結合的方法,，分學科開展訓練,，學以致用，扎實提高參訓教師課堂教學基本技能,。
